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“一周一课一研”活动,让教师查找出教学中的病症

时间:2022-08-23 06:21
本文摘要:2019年3月21日,镇平县雪枫中学高一政治准备课顺利组织了肖攀登老师讲课的权利行使:必须监督课程,课后在郭朝云老师的主持人下开展了准备课程评价课程活动。课后研究时,国家级道德模范、中学高级教育级郭朝云老师这样评价,肖攀登老师这门课的优点是教育过程周密、科学、环节重叠的教育轻、难题具体通过多媒体大容量的特征,教育需要进行善意的诱惑问题和严重不足:语速过慢,学生能否表现出来,教师又展开到下一个环节。建议:在教育过程中,老师的语言说明应该像演员一样,给人听力上的无聊感,不要累。

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2019年3月21日,镇平县雪枫中学高一政治准备课顺利组织了肖攀登老师讲课的权利行使:必须监督课程,课后在郭朝云老师的主持人下开展了准备课程评价课程活动。课后研究时,国家级道德模范、中学高级教育级郭朝云老师这样评价,肖攀登老师这门课的优点是教育过程周密、科学、环节重叠的教育轻、难题具体通过多媒体大容量的特征,教育需要进行善意的诱惑问题和严重不足:语速过慢,学生能否表现出来,教师又展开到下一个环节。建议:在教育过程中,老师的语言说明应该像演员一样,给人听力上的无聊感,不要累。

该校青年骨干工占炯老师说,该课程的优点是教育目标具体,重难点引人注目,板书书知识结构图,与课件结合,不利于整体实现本课科学知识的教育过程简洁,逻辑结构周密,准备课程认真,书知识实现的学生自学主动性强,问题强问题和严重不足:课堂教学太慢,本课题教学介绍太简单。建议:必须非常丰富教育内容。特别是重点、难题的素材行政监督体制这个问题不应该扩大,该校的新教师张鹏飞先生说,通过这个课,我在下一个教育中教育思路明确,过程简洁,知识点介绍明确,生动,推荐明确的例子讲师肖攀登老师反省这门课时,美国学者波斯纳明确提出了教师的茁壮=经验反省的公式。作为新的入学教师,我知道自己的经验不足,但在教育中可以反省,在反省中茁壮成长。

在这次课上,我需要另设疑问,在课堂上引进,我选择反腐败大剧《人民的名义》设定两个思考问题,让学生独立思考,希望学生积极跪下问题。在难题、重点或枯燥的地方,适当地设置悬念,激发学生自学的兴趣和问题的积极性,活跃课堂气氛。但是,思想政治课有很多看起来非常简单的知识点,但是学生没有确实理解。在这里用合理的问题引起学生思考的浪费,教育目的就超过了。

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当然,问题必须确定,有点可玩,学生可以完全切断大脑。多媒体集文字、图像、声音等众多信息于一体,可以在视觉、听力上产生一定的刺激,引起学生的注意,构成学习动机。通过多媒体课件等现代教育手段,学生更容易拒绝接受科学知识的演绎和解读,免职是涩味和呆板的,超过了学生活用科学知识的目的。

课堂教学是一门令人失望的艺术。再好的教学总是有严重不足的地方,总是有必要进一步优化。

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作为新的入学教师,通过一周一的课程研究课程活动,我大大临床上出现了自己教育中的疾病。例如,课程不紧张,课程速度稍快等,只有找到这些疾病,我才能对症治疗,进一步提高自己。


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