老师，如果明天你有空的话，我还会给你指导的。王豪望着老师问。好的。如果你奋发奋发，我会不遗余力地成为上司。

赵晓芬老师兴奋地说。扶贫攻势工作是多年来的根本任务，志智双输掉扶贫攻势的明显策略。

最近，河南省内乡县赤眉一中学积极开展真相合作、志智双重活动。学校首先正式成立了以校长雪兴龙为组长、班主任、优秀教师为成员的教育队伍，帮助学校正确贫困地区的对象。

同时制定了贫困学生成绩提高奖励政策。每个帮助教师通过调查认真填写了帮助学生家庭状况表，具体来说是贫困地区的辅助构想。

坚决每天见一次，每周说一次，每月总结三次。协助贫困学生树立远大的理想，教授良好的自学习惯，控制科学的自学方法，逐渐提高学习成绩。八二班的王豪是正确贫困地区的对象。

这是山里的孩子，5岁的时候，母亲和3岁的弟弟离婚，父亲一个人打工，在祖母和婶婶的照顾下长大了。今年春天来了，老太太腿疼的老毛病又犯了罪，卧床不起，生活不能自立，有退学的想法，多次因各种原因不上学。

帮助他的老师赵晓芬告诉他后，离开他的家人和他谈话，告诉他家人的明确困难和他的思想状况，再次宣传党的贫困地区政策，希望王豪有理想，有志气，依靠自己的希望，自强，自力更生，好好学习，进山，改变家人的贫困面貌。王豪再次回到学校时，赵老师坚决利用壮烈的牺牲时间，为王豪上课，和王豪说话，想办法为王豪解决问题。

王豪决心勤奋自学，不懂老师对他的希望。教育贫困地区，任重道远，赤眉一中所有教师都感到痛苦:教育是摆脱贫困家庭困境的重要途径，回顾教育贫困地区的途中，必须有爱、自信、恒心。只有我们所有的教师都为学生服务，才能战胜扶贫。

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