2014杭州上城区小学升初中，杭州市十中 【详细】如何? 招收方案是如何的?专业对口小学有什么?有什么文化教育特点?父母怎样评价?归纳该学校全方位招生章程，2015杭州市小学升初中参考。【学校资质证书】省关键公立中学【2014杭州市十中招收方法】为提高教学资源的有效使用率，更进一步提升 初中教育品质，提高初中教育的身心健康人与环境发展趋势，试着为学员随意选择更为适合的学校获得概率，超出 让更为多的学员上又很好学 的总体目标，二零一四年杭州市十中合惠兴初中将以后进行联片招收。招收方案：二零一四年招收10个班集体，累计350人招收标准1.联片划区标准。

天长小学、娃哈哈集团小学、杭师附属小学（吴山教学区）、大学路小学、低银巷小学、饮马巷道小学、穆兴小学的大学毕业生将执行联片招收的方法升学，以三个校区制取一个高校区，进行联片招收。乾坤试验小学、新时代外国语学校学校和时期小学的大学毕业生也可填入涉及到报表参加联片招收。2.确保入学标准。在招收全过程中，确保相匹配小学六年级学生的升学就读支配权，让每一个大学毕业生都能降入中学阅读。

另外，有效、合理合法地解决困难入城流动人口儿女的入学难题。3.自律自由挑选标准。依据学校的办校场所和师资力量状况，教育部门确定各中学学校招收计划数，联片招收小学的大学毕业生可自我约束填入意向表，有利于自律自由挑选杭州市十中或惠兴初中就读。4.免考入学标准。

依据《浙江省义务教育条例》，之上相匹配小学的大学毕业生在升学转到杭州市十中或惠兴初中就读的全过程中，中学学校要果断免考入学标准，不可进行一切方式的与入学涉及到的考試。招收方法1.三月份后，由区教育局向涉及到的7所学校的校领导、教务主任、六年级的教导主任及其相匹配中学的校领导和教务主任进行计划方案了解和现行政策讲经。

2.3月28日，在区便民服务站举行联片招收当场咨询会。3.4月9日前，涉及到7所小学汇报工作六年级全体人员父母会，将二零一四年联片招收计划方案向父母了解并下发升学意向表。4.4月份，联片小学第一次归纳学员升学意愿，并交给相匹配中学。

5.5月16日，联片小学第二次归纳学员升学意愿，请示报告相匹配中学学校，联片学校依据入学次序进行联片招收。6.联片学校订于5月17日以前确定白鱼录取名单并审核3日，拒不接受社会监督，5月27日前将白鱼录取名单报区教育局核查。

7.区教育局基础教育科依据联片学校请示报告原材料进行核查，经科学研究准许后，向相匹配小学和中学下发录取名单月下发录取名单。被入取的学员出示联片学校学籍档案。

入学次序1.当学员升学优选总数远远超过学校招收计划数时，按远远超过总数与该学校招收计划数的占比高低依次入学，占比低的学校最先刚开始入学工作中。2.在学员升学意愿优先选择的前提条件下，最先保证 两家中学原校区的小学大学毕业学员升到转到专业对口中学。3.当学校入学本校区学员总数法定年龄招收计划数时，由招收工作中工作组依据招收状况专责商议优先选择入学的相匹配小学。

【专业对口小学】天长小学、娃哈哈集团小学、杭师附属小学（吴山教学区）、大学路小学、低银巷小学、饮马巷道小学、维吾尔族穆兴小学和宗文小营试验学校【父母评价】同一片区的两家初中怎样选？网页页面查看杭十中和惠兴初中哪家好？杭州市关键中学比照》》》【详细】1. 杭10中之前是普通高中，十一改以中学了，不告知学校情况和教学效果不容易如何，高中老师改以初中老师方式总有些各有不同。30人一班是不错的.2. 十中的教学水平素来是得到 大家父母的重视。

我很接受这儿的教师，她们有不错的课堂教学基本功，及其艺术创意的逻辑思维教学课堂方式，我小孩也很反感这学校，大家期待十中更为好。3. 我还在十中就读中学三年，那时候十中的中学显而易见不错，捉得也特别是在凸，我们这届也考试能够顺利通过不错，十中的普通高中觉得就有点儿差强 人愿了。

许多 当初来教过我们的老师之后都丢掉到其他学校担任领导干部之职了。【师资力量】目前高级教师51人，在其中全国各地优秀老师4人、省部级优秀老师1人、地市级优秀老师1人;市、区教科研大组员12人;年老老师迅速强健，近年来，依次有23人评为市、区教坛新星，在杭州地区骨干教师优质课、讲到课等课堂教学比赛（评比）中15人得到 一等奖、10人得到 二等奖。【教学环境】设立塑料运动场地和一流的课堂教学新的大厦，校园宽带、综合性热电课室、多媒体系统多媒体教室、语音教室、计算机机房、智能演播厅和数字电视网等当代教育技术性设备，公共图书馆存有还包含珍贵古书以内的书籍约10万余册。

【课堂教学特点】传承十中丰厚的历史时间文化内涵，学校开创了南园文学社团、工艺美术社、器乐社、篮球俱乐部等30个学校社团。学校还大力开展文化教育国际合作，与法国舒天雄 乌尔梅高級一级初中、法国宾根斯特凡 格奥格一级文科理科学校、日本爱媛县孙建崎普通高中建立老师学生会面和互派客席学员的规章制度。学校英语课堂教学特点与众不同。IDIIL教学方式探索 某些化过程 寻找式通过自学 互动式具体指导 渐进性强健 学生为行为主体 的自学方法。

小编写成莫冉举荐阅读者：2014杭州市小学升初中进击 【下面】 该校评价：杭10中之前是普通高中，十一改以中学了，不告知学校情况和教学效果不容易如何，高中老师改以初中老师方式总有些各有不同。30人一班是不错的.。

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